International montessori preschool under the guidance of AMI*-certified founders and teachers
"The goal of early childhood education should be to activate the child's own natural desire to learn.
Dr. Maria Montessori
Our curriculum focuses on customized and holistic educational programs
Never help a child with a task which he feels he can succeed."
Dr. Maria Montessori
Full Time Multi-Language Programs
"Each sensitive period would be transformed into an opportunity affecting the development of the child deeply when it is being fed with the required stimulants at the right time."
Tim Seldin, President of the Montessori Foundation and Chair of the International Montessori Council
Forest School
"Time in natıre is not leisure time; it's an essential investment in our children's health"
Richard Louv, Writer-Consultant
Education based on experiments
"Education is a natural process carried out by the child and is not acquired by listening to words but by experiences in the environment. The hands are the instruments of the Man's intelligence."
0-6 yaş çocukların gelecekte olacakları yetişkinleri inşa ettikleri dönemdir.
Beyin gelişiminin %90'ı 0-5 yaşta tamamlanır.
Kişilik gelişiminin yaklaşık %70'i 0-6 yaşta oluşmaktadır.
0-6 yaşlarında çocuklarımız hassas/kritik dönemlerden geçerler.
0-6 yaş çocuklarımızın hazır bulunuşlukları, öğrenim şekilleri ve tekrar ihtiyaçları doğrultusunda bireyselleştirişmiş eğitime ihtiyaç duydukları dönemdir.
0-6 yaş hayatımızda en çok bilgiyi en hızlı şekilde ve zahmetsizce öğrendiğimiz dönemdir.
Her çocuğun ilgi ve ihtiyaçları doğrultusunda biçimlendirilen kişiselleştirilmiş eğitim programları sunar
Aynı yaş grubuna toplu eğitimden ziyade karma yaş gruplarında bireysel eğitime dayalıdır
Çocukların bütünsel gelişim ihtiyaçlarına göre yapılandırılmış Montessori materyalleri ve “hazır çevre” çocuklarımız için ideal öğrenim ortamı sağlar
Küçük çocuklar büyük çocuklara örnek olurken büyük çocuklar küçük çocuklara çalışmaları gösterirken öğrendiklerini pekiştirir, empati kurmayı ve yardımlaşmayı öğrenirler.
Montessori sınıflarında güven, düzen, bağımsızlık, iç disiplin ve ihtiyaç duyulan ölçüde özgürlük ön plandadır.
Öğretmenlerin en önemli görevleri çocuklara rehberlik etmek, rol model olmak ve gözlem yapmaktır.
Her çocuk, ihtiyaç duyduğu alanlarda çalışma ve ihtiyaç duyduğu sayıda tekrar edebilme şansına sahiptir.
Eğitim sistemi ezbere ve soyut anlatılara değil; somut materyallerle deneyimlemeye ve yaşayarak öğrenmeye dayanmaktadır.
Günlük yaşam ve özbakım becerileri eğitim programının önemli bir parçasıdır. Amaç kendi ayaklarının üzerinde durabilen ve özgüvenli çocuklar yetiştirmektir.
Ödül ve ceza yoktur. Dış disiplinden ziyade iç disiplin, empati ve duygusal zekanın desteklenmesidir.
